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摘要:
课堂中的提问,是一项激发学生兴趣、引导学生思考的综合性教学艺术.它既是教师素质的体现,更是教师教学观念的体现.在教学的整体结构中,学生不是被动接受者,而是在教师引领下的教学活动的主体.课堂提问的过程是培养学生思维能力的过程,教师的提问可以减少学生上课时思想开小差的现象,促使学生的思想集中.课堂提问的灵魂不仅体现在启发上,更应建立在对主、客体进行的具体分析上,使教师可以科学地设计出高质量的问题.
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文献信息
篇名 数学课堂提问的艺术
来源期刊 新校园(下旬刊) 学科
关键词 数学教学 课堂提问 艺术
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 163
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
课堂提问
艺术
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(下旬刊)
月刊
1672-7711
37-1458/C
山东省烟台市十字街五十一号
chi
出版文献量(篇)
867
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2
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