问诊课堂提问,提高教学的参与度——上海进城务工人员随迁子女学校课堂质量观察报告(续)

• 作者: 王美玲 黄忠敬
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 进城务工人员随迁子女学校 课堂观察 参与式教学 课堂质量
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 74-86
• 页数: 13页
• 分类号: G441
• 字数: 13024字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2015.04.010

摘要

经过为期三年的参与式教学培训,上海市M区进城务工人员随迁子女学校的课堂发生了较大变化.本文在对七所学校14节课堂进行观察测量的基础上,通过与三年前课堂观察结果进行对比分析,发现:学校教师对参与式教学理念已经普遍认同,教学技能得到了有效改进,课堂质量也获得了整体提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄忠敬	华东师范大学基础教育改革与发展研究所	60	456	11.0	21.0
5	王美玲	华东师范大学教育学系	9	36	2.0	6.0