作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学习需要是直接推动学习的一种内部动力,直接决定学习的意向、愿望和兴趣,而基于学生的学习需要是教学设计的出发点,也是教学尝试成功的关键因素。为促使传统枯躁、乏味、抽象的信息技术课堂走向丰富、精彩、明晰的信息技术课堂的高级攀越,信息技术教师有必要在教学中采取相应措施,培养学生学习需要意识,提升其学习动机,促进学生理性对待信息技术课程,使信息技术学科教学得以健康、良性地发展。
推荐文章
高中信息技术课中学生信息意识的培养探究实践
高中信息技术
信息意识
培养策略
高中信息技术教学中学生信息素养的培养
高中
信息技术
信息素养
培养
初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养
初中信息技术
教学
自主学习
教学质量
初中信息技术教学中学生自主学习能力的培养
初中教学
信息技术
学生实践
自主学习能力
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中信息技术教学中学生学习需要意识的培养
来源期刊 中小学电教:上 学科 教育
关键词 信息技术教学 学习需要 意识 培养
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邹小霞 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术教学
学习需要
意识
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:综合
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市金川街85号
12-85
出版文献量(篇)
8395
总下载数(次)
99
总被引数(次)
0
论文1v1指导