VB教学方法研究与改革

• 作者: 孙红岩
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 创新情境 自顶向下 逐步求精 分层教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 信息技术
• 页码范围: 226-226
• 页数: 1页
• 字数: 2254字
• 语种: 中文

摘要

算法与程序设计具有高度的抽象性和严密的逻辑性，教师难教、学生难学成为一个突出的现象。为了消除学生的畏惧心理，充分调动学生的积极性，本人在教学过程上从以下几方面做了一些尝试和探索：适当调整教材，遵循学生识知规律；创新情境，激发学生学习主动性；从生活中探究和建立程序设计思想；一题多变，一题多解，发散学生思维；算法分析采取自顶向下，逐步求精方式；分层教学，关注学生差异。通过将近两年的尝试和不断改进，取得了不错的效果。现整理如下，以期抛砖引玉，与大家共同探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙红岩	辽宁科技大学计算中心	8	20	2.0	4.0