合作学习法在高职英语写作教学中的应用策略研究

• 作者: 周建礼
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 合作学习 高职英语写作教学 应用策略
• 年，卷（期）: yygcxsyj,（2）
• 页码范围: 138-139
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

对于英语学科,写作一直是学生比较难攻克的一个题型,我们传统的＂老师布置题目——学生独立写作——教师讲评＂的操作模式,已使学生对写作失去兴趣,只是为了写作而写作,纯属完成任务,没有实质性的提高。为了提高学生的写作水平,提高英语的实际应用能力,笔者尝试把合作学习法运用到高职英语写作教学中,通过课前准备、布置题目、小组讨论、拟定初稿、组员互评、积极反馈等环节完成合作写作,收到良好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建礼		4	3	1.0	1.0