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摘要:
随着我国教育体制的快速改革,高职院校的教育水平受到了广大教育工作者的关注。教师的教学水平影响高职教育的水平。做好教师科研考核,能够激发教师的科研能力,促进高职院校科研成果的丰富。建立合理的科研考核与评价机制,丰富考核的指标,有利于降低教师科研考核行为的功利化,促进高职教师科研水平进步。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论高职教师的科研考核
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 高职院校 教师 科研考核
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 【教育管理】
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号 G71
字数 1832字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹青 15 13 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
教师
科研考核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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