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摘要:
当教育部门严禁幼儿园“小学化”的时候,早教培训机构的幼小衔接班却办得有滋有味,早教培训机构“小学化”似乎成了多年根治不了的顽疾。我们可以批评培训机构的投机与无良,也可以批评家长的短视与急功近利,但教育部门似乎更应反思。教育是完整连贯的,教育政策的覆盖,也应该是完整连贯的,不能出现“断层”。在治理幼儿园“小学化”的过程中。
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兴趣引导法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学“零起点”家长才不慌
来源期刊 中国家校合作教育 学科 教育
关键词 小学 家长 培训机构 教育部 教育政策 幼儿园
年,卷(期) zgjxhzjy_2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-53
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学
家长
培训机构
教育部
教育政策
幼儿园
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国家校合作教育
季刊
长春市人民大街5268号东北师大田家炳书
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