中学英语教学性别差异应对策略分析

• 作者: 王园园 范励杨
• 来源期刊: 三峡高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学英语 性别差异 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G633.41

摘要

中学英语教师在教学实践中不能忽视性别差异这一教学变量,应该积极研究并探讨其对英语学习和教学的影响.本文从中学英语教学的角度出发,从生理差异、心理差异和环境差异探讨英语学习成绩的性别差异,并针对其差异性提出相对应的教学策略和途径,进而有效地提高英语教学的质量和效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王园园	重庆三峡学院外国语学院	4	0	0.0	0.0
2	范励杨	北京化工大学文法学院英语系	1	0	0.0	0.0