基于课堂环境的小学数学深度教学资源设计

• 作者: 于月芝
• 来源期刊: 散文百家（下）
• 关键词: 课堂环境 数学深度教学 学习资源 课程改革
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 218-218
• 页数: 1页
• 字数: 2008字
• 语种: 中文

摘要

传统课堂环境下，小学数学教学常常注重对学生进行知识的灌输和应试能力培养，忽视启发学生思维，导致学生数学学习不能深理解，更没有进行深层次探索。在课程改革的新形势下，教师需要利用全面的、探索性的教学资源让学生理解其内在的逻辑，灵活教学，启发学生思维，即实现小学数学的深度教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于月芝		1	0	0.0	0.0