小学数学深度教学的探究

• 作者: 林勇
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小学数学 深度教学 教学途径
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.20.035

摘要

随着培养学生核心素养教学理念的提出,加强数学教学的深度教学理论研究和教育实践具有非常重要的意义.需要在小学数学教学中积极实行深度教学,引导学生深度思考,培养学生的探究学习习惯,从而提升学生的数学核心素养.文章分析了小学数学深度教学中缺乏深度的表现,探讨了小学数学深度教学的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林勇		2	2	1.0	1.0