关于高职院校图形创意课程教学的思考

• 作者: 张晓南
• 来源期刊: 河南财政税务高等专科学校学报
• 学科: 教育
• 关键词: 图形创意 课程教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究与实践
• 页码范围: 82-84
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3110字
• 语种: 中文

摘要

图形创意是设计师发挥设计思维,体现设计风格和理念,运用视觉表现达到传播信息目的的艺术创造.图形创意是图形表现力和艺术感染力的感性与设计师设计习惯与创意思维的理性有机的结合.图形创意课程是高校艺术设计专业视觉传达方向必修的专业基础课程和其他方向的选修课程.该课程主要培养学生有意识地观察客观世界,在生活中积累知识,发现创意元素,在学习和创造中构建知识结构,培养学生从多角度观察、理解表现主题内容的设计能力,为他们的专业学习和创作打下坚实的基础.高职院校图形创意课程普遍存在教学内容与市场脱轨,教学方法与评价模式单一,课程时间和设置不合理等问题.针对存在的问题,高职院校图形创意课程教学应注重培养学生的创意兴趣与思维方式,因材施教,拓展学生能力,激发学生的创作热情.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓南	河南财政税务高等专科学校文化传播系	4	7	2.0	2.0