大学认同和专业认同对大学生学习倦怠的影响

• 作者: 孙瑞杰 张容基 肖思依
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 大学认同(W) 专业认同(X) 学习倦怠(Y) 中介变量
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 探索与思考
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 字数: 4692字
• 语种: 中文

摘要

参考国内外学者的专业量表后,采用自制的大学认同与专业认同对大学生学习态度影响调查问卷,按院系男女比,对北京林业大学500余名本科生进行分层随机抽样.结果显示,学习倦怠与大学认同、专业认同均呈负相关,专业认同与学习倦怠的相关度大于大学认同与学习倦怠的相关度(r=-0.474,-0.384;p＜0.01);大学认同在专业认同和大学生学业倦怠的关系中起中介作用.结果显示,大学生学业倦怠与其专业认同和大学认同联系紧密,大学认同是专业认同对大学生学习倦怠负效应影响的中介变量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖思依	北京林业大学经济管理学院	9	23	3.0	4.0
2	张容基	北京林业大学经济管理学院	2	13	1.0	2.0
3	孙瑞杰	北京林业大学经济管理学院	1	13	1.0	1.0