高职院校职业指导课程改革刍议——微时代视域下基于教师个人空间的课程碎片化学习考核研究

• 作者: 张翠英
• 来源期刊: 湖北招生考试
• 学科: 教育
• 关键词: 职业指导课程 碎片化学习 考核
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 57-60
• 页数: 4页
• 分类号: G717.38

摘要

考核也是课程教学改革的一部分,能否发挥作用,关系到课程改革的效果。为了进一步发挥职业指导课程的作用,需要运用现代信息技术,以教师个人空间为依托,以微课视频为载体,对职业指导课程进行教学改革,但在职业指导课程进行碎片化学习改革的过程中,还要改革考核方式,使之与学习过程相匹配。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张翠英		142	309	9.0	12.0