例谈小学科学课堂生成性资源的挖掘与创设

• 作者: 董炜杰
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 课堂生成 资源挖掘 创设障碍
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 字数: 1663字
• 语种: 中文

摘要

如何挖掘生成性资源,让预设与生成携起手来共同演绎精彩课堂？本文从以下四个方面来予以阐述:捕捉意外,迸发“生成”;创设障碍,激发“生成”;立足真实,深化“生成”;延伸探究,完善“生成”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董炜杰		2	0	0.0	0.0