“校长退出学术委员会”的改革取向分析——兼论大学校长选拔制度的去行政化

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 校长选拔制度 学术委员会 去行政化 大学 行政权力 改革 学术权力 思维逻辑
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 9-9
• 页数: 1页
• 分类号: G561.1

摘要

一、“校长退出学术委员会”现象的发生逻辑及其内在矛盾．“校长退出学术委员会”的潜在思维逻辑。校长是行政权力的执掌者，而一段时期以来大学行政权力僭越、挤压学术权力的现象层出不穷，因而此举有望减轻行政权力对学术权力的压力，推动学术自主进程。2．“校长退出学术委员会”的内在逻辑矛盾。（1）内在逻辑冲突的基本表征。从域内外的历史经验来看，“校长退出学术委员会”也未必一定能够带来行政权力和学术权力的分离并达到制衡的预期。（2）内在逻辑矛盾的根源及其动因。