老子的义德观及其教育价值

• 作者: 刘峻杉
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 正义 勇气 责任 道家 公德
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: “教育哲学年会”年会论文选辑
• 页码范围: 19-27,35
• 页数: 10页
• 分类号: G40-02
• 字数: 13277字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2015.02.003

摘要

有关老子“义”思想的研究相对于老子“道”“德”“仁”“礼”思想等方面的研究更为少见，这反映了人们对老子“义”思想的普遍性观念。仔细分析，会发现老子思想中其实蕴含着丰厚的义德思想。老子将“义”置于其“道、德、仁、义、礼、智、信”的道德系统中来论述，义德是“下德”第二阶段的主导，老子义德观具有本体论特征。唯道是从，勇于承担；柔能生强，慈而后勇，是老子义德观在人格气质修养方面的鲜明特征。在伦理主张方面，老子义德观启示以“尊道贵德”作为正义的前提性条件，利益取舍需要考虑“道法自然”原则下的个人承受力，以及效法天道原则来完成利益再分配。当今社会公德建设需要在加强制度性的同时，呼唤义德精神的响应。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘峻杉	首都师范大学初等教育学院	25	28	4.0	4.0