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摘要:
集团化合作办学是当前深化基础教育改革,促进优质教育资源均衡发展的重要举措。在这一大背景下,长沙麓山国际实验学校自2013年6月开始先后与长沙市第二十中学(现更名为“长沙市麓山滨江实验学校”)、长沙中加学校、张家界慈利第四中学三所学校签订了合作办学协议,成为了湖南省以麓山国际实验学校为核心的、新的基础教育集团。
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国际
教育合作
机制
对外合作办学优质教育资源的内涵、特征与“保优”策略
对外合作办学
教育资源
特征
内涵解读
“保优”策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 优质教育资源的深度传递——麓山国际教育集团改革创新合作办学思路初探
来源期刊 湖南教育:D版 学科 地球科学
关键词 国际教育 合作办学 教育资源 办学思路 改革创新 优质 传递 基础教育
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-22
页数 3页 分类号 X24
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李素洁 长沙市长郡中学/长沙麓山国际实验学校 11 0 0.0 0.0
2 钟武伟 长沙市长郡中学/长沙麓山国际实验学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
国际教育
合作办学
教育资源
办学思路
改革创新
优质
传递
基础教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
16开
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
2013
chi
出版文献量(篇)
3349
总下载数(次)
19
总被引数(次)
218
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