国际教育合作机制的理论探析

• 作者: 唐晓萍
• 来源期刊: 南宁师范大学学报（哲学社会科学版）
• 关键词: 国际 教育合作 机制
• 年，卷（期）: 2007,（2）
• 页码范围: 119-122
• 页数: 4页
• 分类号: G513.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-5227.2007.02.024

摘要

国际教育合作机制是国家之间在特定教育领域以一定合作预期为核心,为促使合作行为规范化和确保合作结果而作出的一系列具有控制性的安排,包括合作的原则、规范和程序等.预期依存性,是合作机制发生的主要动因;互动互控性,是合作机制作用的主要对象;规程性,是合作机制建构的基本形态.国际教育合作机制具有提供对称信息、推动行为体共同作为、影响合作效益增长的互知、互为、互惠等功能性作用.