成果为本教学法对商务英语课程教学评估改革的启示

• 作者: 吴亚琴
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 文学
• 关键词: 成果为本 商务英语 评估
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 外语翻译
• 页码范围: 174-176
• 页数: 3页
• 分类号: H319.1
• 字数: 3424字
• 语种: 中文

摘要

成果为本教学法强调以学习成果为中心开展教学的各个环节。本文探讨根据该教学法的内涵尝试对商务英语教学评估进行改革，以学生在不同学习阶段的具体化成果为评估对象，根据成果内容的不同制定多样化的评估标准，融合阶段评价和多角度评价，力图建立较为理想的课程评价体系。