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摘要:
《高中语文课程标准》指出,培养情感方面的品质,特别是和人的关系中的感情训练是教育的目的之一。教育的终极目标是塑造完整的、全面发展的人。高中语文教学应重视提高学生的品德修养和审美情趣,逐步使学生形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。因此,在教学中教师要转变教育观念,突出学生的主主体,合理处理教材,注重教学情境,渗透情感教育。
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篇名 浅谈情感教育在高中语文教学中的运用
来源期刊 大东方 学科 教育
关键词 高中语文 情感教育 教育观念 教学民主 教学情境
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 104-104
页数 1页 分类号 G451.6
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1 石万秀 贵州省遵义市余庆县余庆中学语文组 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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教育观念
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大东方
月刊
2412-2890
44-1610/G0
广东省广州市东风中路501号东建大厦7楼
46-191
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