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摘要:
要做好小学数学教学设计中的任务分析需要为每堂课确定合理的终点目标;需要了解学生的认知状态,把知识进行正确的分类,选择合适的教学方法;需要了解学生学习的难点,设立合理的使能目标;需要了解学生的起点能力,及时弥补缺漏.
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多媒体应用
分析数学思维与小学数学教学
数学思维
小学
数学教学
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文献信息
篇名 今天,我们"怎么教"-小学数学教学设计中的任务分析
来源期刊 新教育 学科 教育
关键词 小学数学教学 教学设计 任务分析
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学数学教学
教学设计
任务分析
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新教育
半月刊
1673-0739
46-1069/G4
16开
海南省海口市龙昆南路99号(海南师范大学东门)
2004
chi
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1900
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2
总被引数(次)
281
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