有效校本教研三字诀

• 作者: 李玉花 马希良
• 来源期刊: 重庆与世界：教师发展
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 专业反思 专业合作 专业引领
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G526.3

摘要

中小学校本教研工作步履维艰，存在口号化、形式化、表面化、务虚化等问题，偏离了新课程改革的设计初衷，也严重影响着校本教研的可持续发展。校本教研要摆脱现实的窘境，提高其有效性，我们认为就要立足学校教育的现实，以批判的态度，唱好三字诀。十多年的新课改实践以及校本教研的经验警示我们：专业反思、专业合作、专业引领，三个要素在校本教研中相辅相成，缺一不可。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马希良		135	21	2.0	2.0
2	李玉花		41	7	2.0	2.0