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摘要:
高考历史试题注重考查学科主干知识,注重考查对历史学科核心概念的理解与运用。学科核心概念,也称核心知识或核心素养,理解核心概念利于学生避免历史事实孤立无用,利于学生形成紧密相连的知识结构,围绕学科核心概念学习能极大地提高学习效率。
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核心素养
概念
再理解
多元
融通
深度+温度——用理性思维和情感体验感知历史
思维深度
生命温度
理性思维
情感体验
历史与现实
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 深度理解核心概念,提升历史思维
来源期刊 高校招生:高考指南 学科 农学
关键词 历史学科 解核 知识结构 学习效率 概念学习 学生 主干
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-61
页数 3页 分类号 S711
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历史学科
解核
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学习效率
概念学习
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高校招生:高考指南
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1671-2293
51-1611/G4
四川省成都市学道街42号
62-148
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