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深度理解核心概念,提升历史思维
深度理解核心概念,提升历史思维
作者:
郭子其
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历史学科
解核
知识结构
学习效率
概念学习
学生
主干
摘要:
高考历史试题注重考查学科主干知识,注重考查对历史学科核心概念的理解与运用。学科核心概念,也称核心知识或核心素养,理解核心概念利于学生避免历史事实孤立无用,利于学生形成紧密相连的知识结构,围绕学科核心概念学习能极大地提高学习效率。
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篇名
深度理解核心概念,提升历史思维
来源期刊
高校招生:高考指南
学科
农学
关键词
历史学科
解核
知识结构
学习效率
概念学习
学生
主干
年,卷(期)
2015,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
59-61
页数
3页
分类号
S711
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
高校招生:高考指南
主办单位:
中国高等学校招生研究会
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-2293
CN:
51-1611/G4
开本:
出版地:
四川省成都市学道街42号
邮发代号:
62-148
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
7119
总下载数(次)
3
总被引数(次)
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