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摘要:
有的学生顽皮成性,上课捣乱,屡教不改,作业不完成;有的学生动辄打人骂人,欺侮同学,甚至公然与老师对抗;还有的学生则染上小偷小摸的坏习惯等等,我将他们取名叫“慢进生”。该怎么和他们相处呢?
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浅谈课堂课后如何与“调皮生”相处
课堂
课后
调皮生
相处
基于"快出慢进"的城区出入干道的信号协调控制
快出慢进
信号协调控制
城区
出入干道
绿波带宽度
总停车次数
平均行程车速
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 与"慢进生"相处的秘方
来源期刊 湖南教育:D版 学科 工学
关键词 秘方 学生 坏习惯
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-30
页数 1页 分类号 TS974.1
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢忠莲 3 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
秘方
学生
坏习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
16开
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
2013
chi
出版文献量(篇)
3349
总下载数(次)
19
总被引数(次)
218
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