六年制初中起点免费师范生学习倦怠和自我效能*1

• 作者: 吴宇航 王芙蓉 陈欢
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 六年制免费师范生 初中毕业生 学习倦怠 学业自我效能
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: ? 论 著? -- 发展心理
• 页码范围: 256-260
• 页数: 5页
• 分类号: R395.6
• 字数: 4282字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2015.02.028

摘要

目的：探索六年制免费师范生是否存在学习倦怠和学业自我效能问题。方法：用中学生学习倦怠问卷和学业自我效能问卷对533名六年制初中起点免费师范生、221名非免费师范生和198名普通高中生进行测查。结果：①不同年级的六年制免费师范生之间在学习倦怠（F＝9．915，P＜0．001）和学习能力自我效能感（F＝5．201， P＜0．01）上皆存在显著性差异；②男女两性在情绪耗竭（t＝2．578，P＜0．05）、低成就感（t＝2．547，P＜0．05）和学习行为自我效能感（t＝2．331，P＜0．05）上存在显著性差异；③学习倦怠与学业自我效能感之间呈负相关（r＝－0．341，P＜0．01）；④不同类型的学生在情绪耗竭、低成就感、学习能力自我效能感以及倦怠总分上皆存在显著性差异（F＝3．182～4．562，P＜0．05）。结论：需要采取有效措施降低六年制初中起点免费师范生的学习倦怠，提高其学业自我效能，尤其应关注大一、大二学生以及男生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈欢	湖南第一师范学院教育科学院	14	60	5.0	7.0
2	王芙蓉	国防科技大学人文与社会科学学院	26	44	4.0	5.0
3	吴宇航	湖南第一师范学院教育科学院	3	6	1.0	2.0