临床医学七年制与留学生六年制实验诊断学授课比对分析

• 作者: 司学众 吕虹 康熙雄 张国军 许蓉
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 留学生教学 实验诊断学 英文授课 比对
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 学术观点
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: R446
• 字数: 2919字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2015.01.044

摘要

目的：通过对临床医学七年制和留学生六年制实验诊断学授课情况的比对，探讨留学生教学方法，提高留学生教学质量。方法比对两组学生实验诊断学课程安排、授课教师、授课教材、授课方式及考核成绩等的异同。结果留学生在课程安排、授课教师方面与临床医学七年制没有统计学差异，考核成绩两组具有统计学差异（P＜0.01）。结论不断加强教师队伍建设，选择适合留学生学习的教材，提高留学生教学质量是留学生教学的重中之重。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康熙雄	首都医科大学附属北京天坛医院检验科	191	972	15.0	22.0
2	吕虹	首都医科大学附属北京天坛医院检验科	52	326	9.0	16.0
3	司学众	首都医科大学附属北京天坛医院检验科	14	30	4.0	5.0
4	许蓉	首都医科大学附属北京天坛医院教育处	17	75	5.0	8.0
5	张国军	首都医科大学附属北京天坛医院检验科	105	479	11.0	16.0