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正视学生的差异
正视学生的差异
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摘要：
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正视个体差异 促进身心健康
个性差异
体育教学
身心健康
如何引导学生正视“分层次教学”
分层次
个别差异
因材施教
提问要重视学生的思维形成过程
提问
思维
过程
应对学生学习差异的着眼点
学习差异
着眼点
以人为本
因材施教
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文献信息
| 篇名 | 正视学生的差异 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（小学版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 21-21 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1639字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学与管理(小学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7242
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8
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