构图,赋予学生创造性思维生长的力量

• 作者: 庄惠芬 潘香君
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 构图 创造性思维 数学图示 数学图画 数学图谱
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

在数学教学中,通过数与形的有机融合以及对数与图的不断构造,引导学生经历对数学图示、数学图画、数学图谱等的理解、分析、构造和创造,有利于学生有效地理解数学概念、发现数学规律、建构数学思想、发展创造性思维。