现代学徒制试点工作切忌“花拳绣腿”

• 作者: 马斌
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 现代学徒制 产教融合 校企合作 人才培养模式
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G717

摘要

2014年8月25日，教育部发布《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》（教职成[2014]9号），2014年12月12日，教育部副部长鲁昕在河北唐山召开的全国职业教育现代学徒制试点工作推进会上表示，必须加快推进现代学徒制试点工作，各地要系统规划，做好顶层设计，因地制宜开展试点工作，构建校企协同育人机制。现代学徒制的试点，对于深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制和创新技术技能人才培养模式，加快发展现代职业教育有着不可低估的意义。正是因为其有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，有利于提高人才培养的质量和针对性，因而教育部积极倡导和严肃要求认真开展此项工作。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马斌		48	65	3.0	7.0