对职中语文互动式教学的体会

• 作者: 樊丽月
• 来源期刊: 引文版：教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 职中语文 互动教学 课堂文化
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 分类号: G718.2

摘要

语文教育是现今基础课程改革的前沿重地，是实现教育全面变革的牵头军。目前新课程改革最为提倡的教学方式是互动式教学，不过通常情况下教师只重视其表面形式，从而致使其忽视内在时效性。在我国，现在一般会把合作学习分成四个种类：老师和学生之间的互动、老师之间的互动、学生之间的互动以及全体人员的互动。互动教学的概念，就是指让学生在不同的小组中经过一定的合作进行学习，从而促进同学们认知和情感的一种教学体系。然而在职业中学的语文教学中，使用探究式教学，注重教师与学生的交流，从“过程与方法”上讲，充分激发学生的情感，让学生多思考，有助于实现学生的长远目标。互动教学倡导多向交往，整个教学过程动静交替，有强有弱，在民主和谐的氛围中激励学生自己发现和解决问题，促使学生更多地独立思考和进行创造性活动。

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1	樊丽月		1	0	0.0	0.0