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摘要:
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走均衡式教育之路,促学校高水平发展
学校管理
均衡式教育
发展
实践
美国城市教师驻校计划及其对我国职前教师培养的启示
美国
城市教师驻校计划
教师教育
职前教师
均衡编班,教育均衡
均衡
编班
教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 永安:驻村教师促教育均衡
来源期刊 福建教育:小学版 学科 教育
关键词 义务教育 永安市 教师 均衡发展 规章制度 教育局 城乡 学校
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10
页数 1页 分类号 G522.3
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
义务教育
永安市
教师
均衡发展
规章制度
教育局
城乡
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育:小学版
月刊
0427-7058
CN 35-1017/G4
福州市鼓屏路162号福建省教育厅二楼
出版文献量(篇)
4757
总下载数(次)
14
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