高中英语词汇记忆策略--同义词、近义词记忆法

• 作者: 钟妙银
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 英语词汇 背景 同义词 近义词 分类
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 245-245
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1578字
• 语种: 中文

摘要

在高中的英语学习中必须掌握足够的词汇量，词汇量的积累必须通过记忆词汇来达成。然而英语词汇记忆一直又是很大部分高中学生难以突破的难关。所以如何解决词汇记忆的问题，是提高英语的第一步。本文主要是通过发现及建立词汇之间同义或近义的关联，归纳有此关联的单词，形成单词或者词组串来记忆，从同义、近义词记忆的角度来提高词汇记忆效率。

作者信息

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1	钟妙银		1	0	0.0	0.0