趣为先导，培养习惯，提升能力--新课程下低年级写字课堂教学生本化探索

• 作者: 吕慧丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学低年级 写字课堂 生本化
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革要求课堂教学要以“学生的发展为本”，低年级写字课堂教学生本化，要求教师遵循儿童的年龄及认知特点，趣为先导，最大限度地调动学生内在的学习潜能，激活学生自主探究的欲望，积极主动地全程、全员参与，引导学生在生动活泼的写字过程中形成正确的坐姿和执笔的姿势，养成良好的习惯，掌握写字的基本技能，从而乐于写字，善于写字，培植热爱祖国语言文字的情感，发展个性品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕慧丽		1	1	1.0	1.0