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美日两国农村小学德育课程的教学模式及其启示
美日两国农村小学德育课程的教学模式及其启示
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摘要：
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小学德育课程开放性教学评价的研究
德育课程
开放性教学评价
研究
"三结合整合式"教学模式与当前中小学德育课程整合初探
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文献信息
| 篇名 | 美日两国农村小学德育课程的教学模式及其启示 | ||
| 来源期刊 | 教学与管理（小学版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2015,（8） | 所属期刊栏目 | 外国教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 56-58 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 4591字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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教学与管理(小学版)
主办单位：
太原师范学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-5872
CN：
14-1024/G4
开本：
出版地：
太原市黄陵路西巷5号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
7242
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