教学设计：我思故我在——观摩江苏省第二届小学品德青年教师基本功比赛随感

• 作者: 唐隽菁
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 品德 教学设计 思考
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G623.15

摘要

观摩了江苏省第二届小学品德青年教师基本功比赛后,笔者对教学设计有了再思考和再认识。教学设计是上世纪六、七十年代西方形成的一项现代教学技术,现在早已成为我们教学准备工作的重要内容。在进行教学设计时,我们应该把各个教学要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要。对于一线教师来说,我们可以浓缩为3个问题：为何教？教什么？怎么教？为何教：明确我们的使命此次教学设计环节中,组织者特意给所有参赛教师提供了课程标准。这一看似不经意的举动,

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1	唐隽菁		51	0	0.0	0.0