以四个回归视角看高校青年教师教学基本功竞赛演变

• 作者: 季娜 彭彦霄 王健君
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 青年教师 教学竞赛 高等学校
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 481-483
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 3533字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.06.21

摘要

高校教学基本功竞赛是打破学校与专业之间的壁垒,为青年教师提供相互交流、学习的平台,并希望通过竞赛的辐射作用带动各高校整体教学质量的提高.围绕"四个回归",参赛教师在教案设计、自身素养、课程内容及创新能力培养等方面发生明显变化.青年教师从中获得了成长,观摩教师获得了经验,学校的教学管理者也汲取了营养,这也正是教学基本功竞赛的最终目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王健君	皖南医学院组织学与胚胎学教研室	22	56	4.0	6.0
2	彭彦霄	皖南医学院组织学与胚胎学教研室	30	72	5.0	6.0
3	季娜	皖南医学院组织学与胚胎学教研室	15	30	3.0	4.0