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基于主题意义探究高中基础年段英语阅读教学
主题意义
高中基础年段
阅读教学
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内容分析
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文献信息
篇名 《郊区佛爷》主题意义的认知诗学视角解读
来源期刊 江苏第二师范学院学报:社会科学 学科 文学
关键词 认知诗学 图像一背景 人物刻画 主题意义
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-80
页数 3页 分类号 I106.4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈俊 淮阴工学院外国语学院 34 86 5.0 7.0
传播情况
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引文网络
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
认知诗学
图像一背景
人物刻画
主题意义
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏第二师范学院学报:社会科学
其它
1671-1696
出版文献量(篇)
260
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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