“学科联盟”共研学 “主题深化”促课改——衢州柯城区的课改联盟行动

• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学科教研 联盟行动 柯城区 课改 主题深化 衢州 2010年 工作室
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: F0003-F0003
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

柯城区2010年创建的“学科联盟”机制，通过“联区域联学段联学科”的研修范式，开展同主题、同专题、同课题的研究，在区域、校级、教研组三个层面积极推进区域课改。五年问，通过“学科联盟”，建名师工作室11个，学科教研群组54个，音美体类工作室6个。