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摘要:
文章分析了目前高职《计算机基础》教学中存在的诸多问题,以计算思维为切入点进行高职《计算机基础》课程的一系列改革,包括:调整《计算机基础》课程体系、分层次教学以及采用案例教学、任务驱动、课堂研讨等多元化教学方法,以期对高职《计算机基础》课程教学改革提供一些参考。
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教学模式
内容分析
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文献信息
篇名 基于计算思维的高职《计算机基础》课程改革
来源期刊 电脑与电信 学科 教育
关键词 计算思维 计算机基础 课程体系
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 学术探讨 -- 【教学改革】
研究方向 页码范围 105-107
页数 3页 分类号 G642
字数 3563字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈岩岩 8 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
计算思维
计算机基础
课程体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑与电信
月刊
1008-6609
44-1606/TN
大16开
广州市连新路171号国际科技中心B108室
1995
chi
出版文献量(篇)
8962
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13
总被引数(次)
9565
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