教学经验分析视角下的地理教师培训课程

• 作者: 林培英
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 教学经验分析 地理教师 培训课程
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 深度关注
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 字数: 5581字
• 语种: 中文

摘要

教学经验分析是一种适合成人学习的方法和过程.目前地理教师职后培训课程中已带有明显的教学经验分析的特点,但存在以地理教师群体经验为主,对学习者个体经验运用不足;以隐性、零散使用为主,显性化和系统性不足;仅作为众多培训方法中的一种,特点的重要性不够突出;没有凸显对学习者反思的作用等问题.“以教学经验分析为核心线索”的课程设想,试图将学习者的教学经验系统地贯穿到整个培训过程,使在职培训课程更具成人教育的特点和个体专业发展的针对性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林培英	首都师范大学资源环境与旅游学院	52	261	8.0	16.0