高中数学有效课堂教学的实践研究

• 作者: 秦霞
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 有效课堂教学 认知目标 教学设计 认知需要
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 字数: 2065字
• 语种: 中文

摘要

有效课堂教学是高中课程改革的必由之路和最终归宿,为了推进广大教师对高中有效课堂教学的认识和实践,本文通过对《普通高中课程标准实验教科书·数学必修③》中的"算法的含义"一课的探讨和研究,对高中数学有效课堂进行一些初步的探讨.希望通过高中数学有效课堂教学的研究和实施,能使数学教学做到:以简驭繁,平实近人,返朴归真,循循善诱,引人入胜.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦霞		10	3	1.0	1.0