唤起学生的主体意识

• 作者: 陈军丽
• 来源期刊: 引文版：教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 情境 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 185-185
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

“学生是学习的主体”，这是教师普遍应当遵循的一个基本教学原则。但遗憾的是我们的教育工作者在教育教学中却没有很好地贯彻与落施。面对新课程改革这一艰巨的任务，我们要想起陶行知先生所讲过的话：先生的职责不在于教，而在教学生学。必须转变传统填鸭式的教学方式，慢慢的转变老师和学生的观念，让学生逐步培养自主探索学习的能力。课堂是学生进行有效学习的主要场所，老师的课堂教学是一个学生和老师有效互动的过程，只有在双方积极和有效互动的条件下，才能激发学生的自主学习探索的欲望，感受到学习的快乐，同时学生会逐步培养起创新能力，做学习的主人。

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1	陈军丽		3	0	0.0	0.0