浅谈新课改背景下小学课堂教学四问

• 作者: 廖贵平 成伟 谭敏
• 来源期刊: 人间
• 学科: 教育
• 关键词: 读懂教材 读懂学生 读懂课堂 有效 高效
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 人间教育
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G622.0
• 字数: 2307字
• 语种: 中文

摘要

教师日常所从事的教学活动，首要的任务是读懂教材，读懂学生，读懂课堂，教师在读懂教材、读懂学生、读懂课堂的同时，更读懂 了自己，提升了自我，才能实施有效、高效的课堂教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	成伟		15	8	1.0	2.0
2	谭敏		13	4	1.0	2.0
3	廖贵平		6	1	1.0	1.0