合作式教学创新模式的探索与实践

• 作者: 张玉霞
• 来源期刊: 西北成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 分层分组 课堂教学 教学质量
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 79-82
• 页数: 4页
• 分类号: G633
• 字数: 6158字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革注重学生的全面发展，探索实践的小组合作式教学模式按照“同组异质，各组同质”要求在对学生进行合理分层分组基础上，形成了班级互动，小组互助互学格局，充分发挥了小组合作学习传帮带的作用。课堂新模式的创新实践突出了学生的主体性地位，学生在多向思维、多次实践、多种交流过程中获得了新知，培养了能力，增进了友谊，实现了学生学习方式灵活性和创新性的统一，同时也有效地照顾到了不同层次的学生，实现了“教”“学”双向活动的双赢。