任务驱动教学法中计算思维的培养

• 作者: 张敏 李军
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: C语言 任务驱动教学法 计算思维
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 「课程整合」 -- 课程实践
• 页码范围: 99-100,101
• 页数: 3页
• 分类号: G642.4
• 字数: 2857字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.12.099

摘要

为了增强C语言程序设计课程教学效果，在日常教学中运用任务驱动教学法，强化实践教学，在任务的完成中通过问题方法的探索，培养学生的创造能力，使学生逐步形成计算思维。通过计算思维的培养，学生能熟练地将算法转换成程序设计语言，提高学生的实践能力，教学效果良好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军	西安翻译学院计算机科学技术教研室	10	8	2.0	2.0
2	张敏	西安翻译学院计算机科学技术教研室	38	153	7.0	10.0