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摘要:
小组学习是中职地理教学的一大策略,它能充分发挥学生学习的主动性,增进学生间对知识理解的沟通交流,对师生交流的一大有益补充。
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分层评析
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中职生
中职语文
内容分析
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文献信息
篇名 中职地理小组学习策略探讨
来源期刊 高考 学科
关键词 中职地理 小组学习 探讨
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 16-16
页数 1页 分类号
字数 1839字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵益平 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
中职地理
小组学习
探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
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4
总被引数(次)
1308
论文1v1指导