时间“有限”,空间“无限”——课堂教学时间管理“四定”策略的探索与实践

• 作者: 董华翱
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 时间管理 教有定篇 篇有定时 课有定样 样有定模
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 字数: 3473字
• 语种: 中文

摘要

为什么大多数教师觉得语文课时紧张,原因之一就是我们对教学时间的规划、选择和管理出现了问题.每个模块的教学时间是固定的、有限的,但教学内容却可以灵活选择,其伸缩性几乎是“无限”的.教学时间的管理大致有四个策略:一是合理地选择课文,使得“教有定篇”;二是恰当地安排各“定篇”的课时,让“篇有定时”;三是将写作融进课文教学,形成“写作随课”的教学定样,确保作文地位;四是构建基于“活动”的“五段课堂”模式,保证教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董华翱		4	1	1.0	1.0