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本文探讨了情感因素在大学英语自主学习培养中的积极作用,并结合相关理论和实践,认为学生自主学习中情感问题的正确应对对学习者自主学习效果和将来自主学习潜力的开发有着极其重要的意义。
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文献信息
篇名 情感因素对大学生英语自主学习能力的影响
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 大学英语 情感因素 自主学习能力 大学生
年,卷(期) yygcxsyj_2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 H319
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1 朱玉霜 江汉大学外国语学院 7 5 1.0 2.0
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