语文教师专业发展亟须打破的两个瓶颈

• 作者: 毋小利
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 语文 新课程 教师专业发展 课程知识 自主权
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 字数: 6141字
• 语种: 中文

摘要

语文教师是语文新课程实施中最关键和最具能动性的因素,但目前语文教师的专业化水平却在很大程度上不能适应新课程改革的需要.因此,语文教师专业发展成为当务之急.要提升语文教师的专业化水平,首先要改善语文课程知识的不良现状,使语文教师能够以此为抓手提高自身和学生的语文素养,同时还要还语文教师应有的课程与教学自主权,让语文教师能够自由地在充满创造力的课程与教学实践中发展专业素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毋小利	平顶山学院文学院	22	35	2.0	5.0