如何驱动信息技术与课堂教学的深度融合

• 作者: 姜宁兵
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 课堂教学 交互式 深度融合
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67

摘要

随着课改深入推进,信息技术与课堂教学的有机结合正在转变着传统的教学方式,数学、语文、英语等学科教学都可以因为信息技术的参与而变得精彩。“以问题导学为切口,把准深度融合的契机;以交互白板为媒介,展示深度融合的窗口;以小组合作为平台,激活深度融合的思维”的思想正如“三驾马车”一样,驱动着信息技术与课堂教学的内在交融。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜宁兵		4	1	1.0	1.0